一、专业简介

过程装备与控制工程专业成立于2014年，现有教师12人，专职实验教师2人，10人具有企业工程经历；其中正高职称教师1人，副高职称教师6人。

本专业系统培养掌握过程装备与控制行业的机械工程、热能与动力工程、控制工程等基础理论、专业知识与基本技能，面向机械、电力、化工、煤炭等相关领域，特别是能源装备行业，能够将数字化、自动化、智能化技术与本专业知识有机融合，并考虑社会、法律、安全、文化、环境等非技术性因素，有效解决复杂工程问题，具有较强的工程实践能力与创新意识，能够从事过程装备的设计、制造、安装、运行管理、维修维护等工作的高级应用型工程技术人才。

二、培养目标

本专业面向辽宁，辐射全国，服务机械行业、能源电力装备行业，以“红心向党，技术报国”为精神内核，培养德智体美劳全面发展的，具备适应机械行业、能源电力装备行业发展所需的数学、力学、机械设计、机械制造、机电控制等专业知识及工程实践能力和跨领域沟通交流能力，具有人文、科学、工程素养及环保意识和创新精神，能够在机械及能源电力装备行业，从事过程装备产品设计制造、应用开发、运行管理、维修维护等方面工作的应用型工程技术人才。

本专业学生在毕业后 5年左右预期能实现以下目标：

1.自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的人文社会科学素养、社会责任感、历史使命感和健全的人格，能够在机械及能源电力装备行业的过程装备工程实践中恪守职业道德及法律法规。

2.具有适应机械及能源电力装备行业发展所需的较强工程实践能力。能够运用所学的工程知识和科学原理识别、表达、分析和解决与过程装备设计、制造与控制相关的复杂机械工程问题，制定合理有效的工程技术解决方案，能够从事过程装备产品的设计与仿真、生产技术与工艺管理、产品开发试验与试制、设备运行及维护等方面的工作。

3.在过程装备项目中能够遵循专业及行业标准，考虑社会环境影响及可持续发展，综合多方面因素进行方案的合理判断、评估及优选，解决与专业职位相关的问题。

4.在工程实践中能够主动承担团队角色并与成员有效沟通，具备科学思维方法、综合判断和决策能力，具备工程项目管理能力。

5.具备自主学习能力和创新意识，能够主动学习和跨文化交流，保证专业能力不断提升，适应技术进步和时代发展。

三、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决工程中的复杂工程问题。

1.1 能够将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于工程问题的表述；

1.2 能够针对具体的对象建立数学与物理模型并求解；

1.3 能够将工程基础知识和数学模型方法用于推演、分析机械工程及能源电力等装备行业及领域中的复杂机械工程问题；

1.4 能够将专业知识和数学模型方法用于机电产品、能源装备等复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械工程、能源电力等行业及领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够根据机械系统、能源装备的特点和设计需求，分析系统结构、功能和原理，将数学与自然科学知识，识别和判断复杂机械工程问题的关键环节与参数；

2.2 能基于力学、图学、材料学、电学、计算机科学、机械设计、机械制造、机电控制等相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂机械工程问题的解决方案；

2.3 具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析机械工程、能源电力等行业及领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对机械工程、能源电力行业及领域内的复杂问题，设计满足特定需求的机械系统和制造工艺，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 能够着眼于机械产品、能源装备的设计/研发、生产和使用的全周期，确定产品设计需求和工艺要求。

3.2 能够在综合考虑特定需求和社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的基础上，提出机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题的解决方案；

3.3 能够设计满足特定需求的机械系统和制造工艺，并在设计中体现创新意识。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题进行研究，包括设计实验方案、操作实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理的结论。

4.1 能够应用科学原理、工程方法针对机械系统设计/制造中的工程问题拟定技术路线，制定合理的研究方案；

4.2 能够根据实验方案，设计和操作实验系统，安全开展实验并正确采集整理实验数据，能够对实验数据进行处理；

4.3 能够对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 针对机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题，恰当选择并有效使用机械设备、仪器、资源、专业仿真软件和信息技术工具；

5.2 针对具体的机械工程问题，开发、选用满足特定需求的现代工具，实现分析、计算、设计、预测与模拟，并理解其局限性。

6.工程与社会：能够理解和合理评价机械工程、能源电力行业及领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

6.1 了解机械工程领域内相关的技术标准、知识产权、法律法规和行业政策，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6.2 具备机械工程、能源电力行业的工程实践经历，能够合理分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律和文化的影响，以及这些制约因素对工程项目实施的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题的生产实践活动对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 分析和理解机电产品、能源装备在设计、生产及使用环节对环境、社会可持续发展的影响；

7.2 能够基于环境保护和可持续发展理念，评价机电产品、能源装备全寿命周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患，体现环保意识和可持续发展理念。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在装备设计制造实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行相应责任。

8.1 具备人文社会科学知识与素养，具有健康的体魄、心理与和正确的价值观；

8.2 理解诚实公正、诚信守则的机械工程师职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守；

8.3 理解机械工程师对公众的安全、健康和福祉以及环境保护的社会责任，能够在机械工程、能源电力行业及领域实践中自觉履行责任。

9.个人和团队：能够在多学科背景下团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，在工作中实践雷锋精神、劳动精神。

9.1 具有团队协作意识，能够在多学科背景下的团队中有效沟通，承担不同的角色，独立或合作开展工作，在工作中实践雷锋精神、劳动精神；

9.2 具有组织、协调、管理能力，合理进行项目任务分解和计划实施。

10.沟通：能够就机械工程、能源电力行业及领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 能够撰写实验报告、设计报告（论文）、绘制工程图样等机械工程类的技术文件，通过口头或书面方式等方式进行有效的交流；

10.2 能够阅读机械工程专业相关的英文文献和技术文件，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下就专业问题进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在具有多学科环境的复杂机械工程问题中应用。

11.1 能够正确理解和掌握工程管理原理与经济决策方法；

11.2 能够应用工程管理原理与经济决策方法，针对机械工程、能源装备问题提出经济、合理的解决方案。

12.终身学习：具有针对复杂机械工程问题自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。

12.1具有针对机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题自主学习和终身学习的意识；

12.2 掌握解决机械工程及能源电力等行业及领域中复杂机械工程问题的自主学习的方法，具有不断学习和适应社会可持续发展的能力。

四、学制与学位

基本学制：4年 修业年限：3—6年

授予学位：工学学士

五、主干学科与核心课程

主干学科：机械工程、动力工程及工程热物理

核心课程：机械制图与3D建模（一）、理论力学、机械设计、机械控制工程基础、机械制造技术基础、液压与气压传动、新能源机械设备、流体机械、压力容器设计、输煤系统及设备

六、就业方向

能源电力企业、装备制造业、石油石化企业、汽车制造业、航空企业、建筑企业、机械设计研发单位、升学。